onsdag den 30. oktober 2013

Torsdag den 31. oktober

I dag skal vi samle op på det arbejde I lavede i forbindelse med kortfilmen Ronans Escape. Jeg har kigget på jeres filmtekniske observationer og sat nogle af dem ind på denne væg:



Herefter skal I i gang med den faglige dokumentation. Jeg introducerer opgaveformuleringen for jer, hvorefter I får den resterende tid til at skrive. 

Jeg har lavet et hjælpeark, som forklarer, hvad en kommentar er

mandag den 28. oktober 2013

Tirsdag den 29. oktober

I dag skal starte med at samle op på kortfilmen Dennis.
Herefter skal vi arbejde med de filmtekniske virkemidler i forhold til denne fantastiske film:



I skal selv finde eksempler på filmtekniske virkemidler og beskrive dem herunder:









Til sidst skal I have information om faglig dokumentation. I kan se planen for faglig dokumentation her

onsdag den 23. oktober 2013

Torsdag den 24. oktober

I dag skal vi starte med at samle op på det med ejefald, som vi havde sidst. Herefter skal vi arbejde med den fantastiske novellefilm Dennis:






Vi skal blandt andet bruge berettermodellen på filmen: 




Herefter skal vi arbejde med de filmtekniske virkemidler




onsdag den 9. oktober 2013

Torsdag den 10. oktober

I dag skal vi have om sammensatte navneord, da jeg oplever, at mange af jer har problemer med at finde ud af, om de skal skrives i et eller to ord. Vi skal starte med at lave en konkurrence, og jeg har købt præmier :-)


Dette billede er dog en overdrivelse :-)

Herefter skal I lave disse opgaver:
I anden time skal vi i gang med at arbejde med Tove Ditlevsens forfatterskab. Indledningsvis får i et stykke tid til at finde information om Tove Ditlevsens liv og forfatterskab på nettet. I skal nedskrive den fundne information i et mindmap eller i et dokument.
Herefter skal vi læse novellen En æggesnaps, som netop Tove Ditlevsen har skrevet. Til dette skal I vide noget om teksters komposition (tekstens opbygning). Vi arbejder blandt andet med disse former for kompositioner:

Kronologi: vil sige, at hændelsen beskrives i den rækkefølge, de sker i.

Flash back: er et tilbageblik i tid. Det kan være en episod fra fortiden, der hentes frem i erindringen, fordi den har betydning for det, der sker nu.  

Flash forward: er et blik frem i tiden (når teksten udtaler sig om, hvad der vil ske senere)

Parallelle handlingsforløb: her følger man to eller flere handlingsforløb samtidigt.
I skal herefter læse teksten i grupper, og I skal bruge rollelæsning. Jeg skal nok introducere dette. I skal I gruppen besvare disse spørgsmål:






mandag den 7. oktober 2013

Tirsdag den 8. oktober

I dag får I jeres redegørelser tilbage :-)

Herefter skal vi i gang med et nyt forløb, som handler om forholdet mellem barn og voksen. Vi skal arbejde med kortfilm og noveller i dette forløb.

Vi skal indledningsvis arbejde med fysiske og psykiske miljøbeskrivelser. Vi skal arbejde på dette mødested:




Herefter skal I læse novellen Som man kender hinanden af Naja Marie Aidt og lave en analyse og fortolkning af den.




onsdag den 2. oktober 2013

Torsdag den 3. oktober

Vi har fået adgang til www.restudy.dk Jeg starter med at vise jer, hvilket fantastisk redskab det er.
Jeg har desuden samlet en oversigt over begreberne i avisforløbet her:


Herefter skal vi i gang med at skrive redegørelser. En redegørelse er en gengivelse af det vigtigste indhold af en tekst. Når man skal redegøre for en tekst skal man med sine egne ord gengive synspunkterne i teksten, og det vigtigste skal gengives først.


I skal skrive en redegørelse af teksten Hvorfor ser jeg Paradise Hotel af Kristian Villesen. Den skal afleveres til mig efter timen i dag.

Når I er færdige, skal I prøve at logge på www.restudy.dk og snuse lidt rundt.

_________________________________________________________________________________

Hvis I når det, skal I arbejde med det, som I har svært ved eller ikke har nået.


Repetition grammatik (Batol, Latifa, Ayoe, Kristine, Clara, Jette, Line, Mia)
Repeter grammatikken ved at spille disse spil:













Repetition begreber avisgenren (Thea, Stephanie, Laura, Sabrina)
Læs de notatark om avisen, jeg har givet jer i dag. Tag notater til og øv dig på at huske begreberne.


Morfemer (Armin, Mads)
Lav opgaverne her


Hensynsled og genstandsled: (Simone, MK, Janni, Rohulla, Bettina)
Se videoerne om hensynsled og genstandsled på www.restudy.dk. Lav de ark, som jeg har kopieret om hensynsled og genstandsled.


Faktion: (Lotte, Simon, Anders, Nisane, Ramla, Sofie, Madicken)
Undersøg på nettet hvad faktion er. Læs herefter nedenstående tekst og beskriv, hvordan den kan være udtryk for faktion. Lav en analyse og fortolkning (genre, miljøkarakteristik, personbeskrivelse, sprog, tema og budskab). I analysen og fortolkningen skal I komme ind på, hvordan Dan Turrél liv kan ses i teksten. I skal i næste uge kunne holde et kort oplæg for nogle andre om faktion.